viernes, 5 de diciembre de 2014
lunes, 17 de noviembre de 2014
coloquio estudiantil de historia
Del 4 al 7 de noviembre del presente año, se llevó a cabo el vII coloquio estudiantil, el cual tuvo por nombre: La Historia y Su Enseñanza, en el departamento de historia y antropología, con expositores, tanto estudiantes, como maestros e incluso invitados, entre estos también destaca la presencia de alumnos ya egresados de la carrera de historia.
en el primer día del evento se llevó a cabo una ponencia en la mesa 1, la cual fue denominada como: demografía, empresas y empresarios de Sonora, expuesta por los alumnos, luis valdenegro, jaudiel gonzález e isabel moreno, este dia en especial se caraterizo por la gran presencia de audiencia. la gran inauguración de este evento se llevo a cabo en punto de las seis de la tarde, a cargo de la vicerrectoría regional centro, división de ciencias sociales y departamento de historia y antropología. para cerrar este primer día de actividades de 6:30 pm a
8:00 pm se llevó a cabo la discusión en una mesa redonda, acerca de la historia y su enseñanza en la cual participaron los Drs: Gustavo lorenzana y Javier Dosil Mancilla asi como los profesores: Rodolfo Lopez Castillo y Alejandra Duarte, cabe destacar que esta fue una de las ponencias más esperadas y llamativas, tanto por el tema que se discute así como los participantes.
el segundo día de actividades, debo mencionarlo, contó con menor número de presencia de espectadores, tal vez fue por el hecho de que el evento tuvo lugar en las mismas fechas que los movimientos estudiantiles a favor de ayotzinapa. este día se abrió con la mesa dos, la cual trato de estudios sobre la revolución y revolucionarios en sonora. antes de continuar explicare brevemente la dinámica de estas ponencias porque a estas alturas ya han de haber generado esa duda en sus mentes. las ponencias se llevan a cabo en mesas, en estas hay dos o más participantes, los cuales tiene 15 minutos para hablar del tema cada quien con su propio trabajo en mano, un moderador regula, los tiempos y al final se realiza una ronda de preguntas y discusión que al igual que la participación dura 15 minutos.
la mesa número tres llevo el nombre: las mujeres y las universidades en la sociedad y cultura.
al terminar estas mesas de trabajo,pudimos presenciar una conferencia por parte del Dr Javier Dosil, llamada, una historia del buen vivir. desafíos y posibilidades de la didáctica de la historia.
esta dinámica de días y de mesas se siguió llevando a cabo durante los siguientes dos días con temas por ejemplo de la teoría de la historia y su relación con la literatura, legislacion indigena y grupos culturales en sonora o bien de la defensa del agua entre los yaquis y donde volvió a cambiar poco la dinámica como al principio, fue en la presentación del libro, utopías liberales. del maestro Ivan Arturo Revilla y la conferencia impartida por el Dr. Arón Grajeda Bustamante que giro en torno a la historia como vía para lograr la prudencia. ya llegado el último dia de este coloquio no quedó más que presenciar la ceremonia de clausura en punto de las ocho de la noche, en las voces de el jefe de departamento el Dr. Ismael Valencia O. la alumna y coordinadora general Jenifer Galindo y el coordinador de la licenciatura Dr. Gustavo Lorenzana D.
a continuación les adjunto estas imágenes para que, se den una idea más detallada visualmente hablando, de como es este evento.
lunes, 3 de noviembre de 2014
historia y fotografía. Ruggiero Romano
historia y fotografía. rugiero romano
la fotografía, sin excepción es un documento, más sin embargo antes de considerarla como tal se debe saber dos cosas: año y lugar, sin estos documentos,se podría empezar a discriminar la veracidad de la fotografía.
de la fotografía se pueden obtener varios elementos, a partir de lo que se muestra, como etapas históricas, por la vestimenta que usan las personas se pueden deducir rasgos sociales etc. para detectar estos elementos, que en veces, podrían ser mínimos, se debe analizar la fotografía con mucho cuidado y atención.
siempre hay que cuidar que la fotografía, no se trate de una falsificación, aunque hay falsificaciones significativas, cabe destacar que no dejan de ser falsificaciones. por eso la fotografía, debe manejarse de manera distinta y con más precauciones que al clásico documento escrito que encontramos en los archivos.
en la foto-documento hay otra posibilidad de considerar la fotografía como monumento y no tanto como documento, la diferencia es que el documento significa enseñar y el monumento es recordar.
la mejor fotografía como documento es la tomada por el historiador, o al menos de la que el fue testigo al momento que fue tomada por alguien más.a continuación les muestro algunas imágenes históricas y contemporáneas
ubicación: florencia Italia, año 1475
autor: sanadro botticelli
posturas y posiciones: se muestras posiciones de adoración y de superioridad
expresiones: las expresiones son de adulación, hacia pocas personas, lo que da a conocer que eran superiores al resto de algún modo
vestido: la manera de vestir es un poco antigua, pero sencilla, lo cual dice que no eran, personas con algún poder económico
comentario adicional: si se mira alrededor se observa, probablemente, estén en un lugar remoto, al que se le podría considerar como ciudad y que las condiciones donde se ubican son muy precarias.
ubicación: Londres, Inglaterra 1759
autor: jean baptiste
posturas y posiciones: es una familia, donde las posturas adquiridas, son de cansancio y hambre, lo que demuestra que están pasando por una época difícil
expresiones: sus expresiones, son de esperanza, tal ves sea, por que esperan que llegue el padre de la familia, con el alimento del día a día
vestido: la vestimenta, es, inglesa y muy conservadora, también es un poco vieja, lo que demuestra lo antes dicho, hay situación de pobreza
comentario adicional: la casa, es muy vieja y no se ve que tengan, ningún objeto lujoso.
ubicación: Madison,Square Garden. EUA. 10 de septiembre del 2001
autor: http://laprimeraplana.com.mx/2013/09/10/hoy-hace-12-anos-fue-el-ultimo-concierto-de-michael-jackson-video/
posturas y posiciones: postura de baile, sujetando un micrófono. lo cual demuestra que es un cantante y esta en medio show
expresiones: artística, aparentemente disfrutando de su trabajo
vestido: ropa elegante y muy vistosa - característica de el- pero a la ves cómoda
comentario adicional: su alrededor, aparentemente es un escenario
ubicación: archivo histórico de la casa de la cultura jurídica del estad de sonora
autor: Hiram Felix
postura y posiciones: la postura de todos, es muy versátil, cada quien con su estilo, y con mucha energía, lo que da a entender que son jóvenes universitarios
expresiones: las expresiones, son de alegría, como si acabasen de hacer algo de interés
vestido: el vestido es casual, nada formal lo cual demuestra que no fue un evento formal
comentario adicional: alrededor se ven archivos, y si hay archivos y aparentemente son estudiantes, quiere decir que fueron a hacer una practica, de indole histórica
martes, 21 de octubre de 2014
objetivios
este blog, fue creado con fines escolares para acreditar una materia, por lo tanto no es recomendable como fuente de información de gran peso. cualquier parecido con la realidad es mera coincidencia
jueves, 16 de octubre de 2014
valor de la fotografía (Salvador película)
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en este espacio he decidido hablar acerca de, la forma en la que se crean los hechos, a través de la fotografía.
cuando utilice la palabra “crean” me refería, objetivamente a la palabra crear,¿y porque la utilizo?, si bien se dice que la historia no se puede reconstruir, este no es un impedimento para que se cree historia, y, aquí es donde entra fundamentalmente el papel de la fotografía; la fotografía sólo rescata una pequeña parte de la realidad(lo más mínimo, me atrevo a decir) y no es por que no pueda, sino más bien depende del sentido que tome la persona, que tome la fotografía o bien de quien la mire, aquí es donde se empieza literalmente a crear historia.
en base al video de ”salvador” verificaremos cómo se crean hechos a través de la fotografía.
empezaré pues, por la actitud tomada frente a la cámara; frente a esta, las personas y cuando digo personas, me refiero a los “soldados” se comportaban de una manera, violenta, pues temían y sabían que este medio, podría dejar al descubierto muchos actos -no legales- e injusticias que estos cometieron, también intentaban que si, en dado caso fueran retratados,salir ante la cámara como unas personas justas, las cuales obviamente no eran.
¿y que parte de la realidad conocen los historiadores?, los historiadores, sólo conocen una pequeña parte de la realidad, y básicamente es lo que alguien más logra capturar, y cuando digo realidad, no me refiero a lo verdadero, sino a lo que hay, puede que esa sea o no la verdad, en fin lo que la cámara ha captado, solo es un pequeño trozo de realidad, rodeado de un panorama sumamente amplio de acontecimientos, y lo que se muestra puede verdad de una sola parte o bien mentira, pero no es lo absoluto.
en la película, el fotógrafo, intenta rescatar de la realidad, la parte más cruel y humana posible, a su parecer lo que es, la gran verdad de las injusticias, para él esto es lo mas importante, rescata estos malo actos, impulsados por los opresores.
para finalizar solo quisiera hacer una aclaración, y es que la fotografía no es un documento sino que una fuente. y para esto hay que explicar algo : la fotografía en sí no dice nada, es por ello que no es un documento, más si se puede tomar como fuente de información, que seguido de tu interpretación,-que es lo más importante- se podría hacer un documento.la fotografía le daría peso, a un documento y lo hará más real y aceptable, solo, eso.
jueves, 9 de octubre de 2014
historia y…
una pregunta que muy a menudo suele estar en nuestro espacio de pensamiento es el que es la historia, en este breve texto dare mi definición de historia, resaltando que es una opinión propia y cada quien tiene su punto de vista único.
la historia es un simple acontecimiento es decir es el hecho mismo, según w. kula, no basta con ser el hecho, sino que este debe tener un significado, y ese significado lo tiene que aportar alguien con cierta coherencia, y claro el único que puede dar ese significado es el ser humano, este es quien decide si tal acto vale la pena.
pero no hay que quedarnos con una definición tan breve de historia, la historia no es sólo, esto, sino que también es un sentimiento, es algo que consciente o inconscientemente, provoca una unión entre las personas, y no me refiero a algo físico, más bien hago referencia a algo ideológico, entonces pasa a ser algo así como conexión ideológica.
el objeto de estudio, de la historia es algo muy polémico muchos dicen que es el pasado, que es el presente, que es el hombre entre otras ideas; desde mi punto de vista es el pensamiento de las personas,tanto en el presente como en el pasado, tanto en lo individual como en lo colectivo (un poco más en lo colectivo), el objetivo es saber como se piensa y así se puede saber cómo se vive, tanto en pasado como presente, que al final de cuentas es lo que la historia pretende buscar, todo gira alrededor del pensamiento.
el método de estudio de esta es muy peculiar porque estudia el pensamiento de un pasado pero desde un presente y pretende estudiar este presente con restos del pasado, vendría siendo algo mutuo y colectivo porque si uno de los elementos falta, el otro pierde sentido, al menos para el objetivo histórico.
por último se abordará la función social de la historia, y para ello citaré a enrique florescano el cual aborda el para qué de la historia que básicamente esta vendría siendo la función y es esta: la función de la historia es dotarse de una identidad colectiva en la cual se aborde valores, origen y unidad, todo esto para que la sociedad tenga el sentimiento de identificación, es como ser parte de algo para poder ser alguien.
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